2004-11-18    來(lái)源：    點(diǎn)擊：

　　中學(xué)高級(jí)教師　 張振中

　　過(guò)去幾年來(lái)，我組織英語(yǔ)教師有計(jì)劃的開(kāi)展教研工作，強(qiáng)化職業(yè)道德教育，全面貫徹執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人。通過(guò)深化教學(xué)改革，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)特長(zhǎng)生，幫助后進(jìn)生，使學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，連續(xù)三年取得了較為突出的成績(jī)。連續(xù)三年我所在的學(xué)校英語(yǔ)中考成績(jī)名列全市前矛，徹底摘掉了薄弱學(xué)科的帽子。高三年級(jí)英語(yǔ)高考成績(jī)90分以上的人數(shù)連年增加，平均分不斷提升，從而使我校高考錄取人數(shù)持續(xù)大增長(zhǎng);在全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，也取得了較好的成績(jī).其中張振中老師輔導(dǎo)學(xué)生張啟智在2001年獲二等獎(jiǎng)。并發(fā)表了《詞匯教學(xué)初探》（酒泉教院學(xué)報(bào)，張振中），《談?wù)勵(lì)A(yù)測(cè)閱讀及訓(xùn)練》（英語(yǔ)學(xué)習(xí)2000.8，張振中），《中學(xué)英語(yǔ)任務(wù)教學(xué)法》（甘教院學(xué)報(bào)，王梅），《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的必然性?！罚ㄖ腥A教育教學(xué)文叢，李海云）等數(shù)篇論文，取得了喜人的局面。

　　當(dāng)然，這些成績(jī)的取得并不是很容易的?；仡欉^(guò)去，我們主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：

　　一、堅(jiān)持進(jìn)行職業(yè)道德教育

　　人無(wú)德不立，作為人類(lèi)文化的傳播者，塑造靈魂的工程師的教師，更是如此。因?yàn)橹挥芯邆涓呱械牡赖虑椴俚慕處?，才能在?dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，拜金主義泛濫、各種腐朽思想濫行的情況下，保持清醒的頭腦，站穩(wěn)腳跟，表現(xiàn)出信念堅(jiān)定、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的風(fēng)貌，以飽滿(mǎn)的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)去辛勤的工作，去奉獻(xiàn)聰明才智，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為祖國(guó)培養(yǎng)出一批又一批綜合素質(zhì)高、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。為此，我們堅(jiān)持定期開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)教育理論。通過(guò)組織觀摩教學(xué)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，教學(xué)漫談，以老帶新傳幫帶等多種形式的活動(dòng)交流心得，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化教學(xué)改革。

　　二、改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　興趣，是燃起學(xué)生心智的火花。在課改實(shí)驗(yàn)中，我們把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。

　　1.課堂導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。

　　強(qiáng)烈的好奇心是引發(fā)興趣的源泉。一節(jié)課良好的導(dǎo)語(yǔ)能使學(xué)生打開(kāi)思維的閘門(mén)。因此教師在備課過(guò)程中應(yīng)結(jié)合這一課的內(nèi)容特點(diǎn)設(shè)置有益的開(kāi)頭，要科學(xué)，有邏輯性，理論聯(lián)系實(shí)際。這樣一開(kāi)始就抓住學(xué)生心理，使學(xué)生大腦處于興奮狀態(tài)之中。同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)造一定的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生去思考，去表達(dá)，這樣可以使學(xué)生在比較輕松自然的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)。

　　2.建立和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造輕松的課堂氣氛。

　　教學(xué)中要盡量注意和學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，給他們營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。首先，用他們所學(xué)的知識(shí)如  Hello, everyone, my name is …What’s your name? How are you? Nice to meet you. How do you do? 等與學(xué)生介紹認(rèn)識(shí)，縮小師生差距。其次，要始終面帶微笑，敞開(kāi)心扉與學(xué)生真誠(chéng)交流，讓學(xué)生覺(jué)得老師和藹可親，對(duì)學(xué)生的反應(yīng)回答、表演等適時(shí)給予鼓勵(lì)贊賞，消除緊張心理，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

　　3.課堂教學(xué)注重口語(yǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)交際能力。

　　在教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些集知識(shí)性、趣味性為一體的、難易適度、坡度合理的問(wèn)題組織學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，使話題（topic）與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，從而使語(yǔ)言技能發(fā)展成運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。對(duì)話可以是老師問(wèn)，學(xué)生答；學(xué)生問(wèn)，老師答；也可以是學(xué)生相互問(wèn)答；可以是表演對(duì)話，也可以是分組對(duì)話。使教學(xué)活動(dòng)成為師生雙邊活動(dòng)，師生共同參加，共同學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則。