甘肅省白銀市第二中學辦學理念解讀
學生發(fā)展 教師成長
——甘肅省白銀市第二中學辦學理念解讀
蘇得程 魏家友
辦學理念是學校的精神和靈魂，是全體師生共同追求的理想和信念，它對學校的教育發(fā)展起著目標性的激勵作用和方向性的指導作用。甘肅省白銀市第二中學，面對教育觀念的不斷革新，提出了“學生發(fā)展教師成長”的辦學理念，將學校的成長發(fā)展與師生的成長發(fā)展辯證統(tǒng)一，將教育過程中的主體雙方辯證統(tǒng)一。
學生發(fā)展
學生發(fā)展就是學校傾力發(fā)展全體學生，以及促使學生自主全面發(fā)展。只有學生得到發(fā)展，學校才能發(fā)展，教育事業(yè)才能發(fā)展。
道德品質的培養(yǎng)是“學生發(fā)展”的前提和方向
我國的教育方針中 “德”居于五育之首，道德品質的重要性由此可見。道德品質是個人在一系列道德行為中所表現出來的比較穩(wěn)定的特征和傾向，是一個人的人格標志，道德品質的優(yōu)劣是區(qū)分和體現人格差別的標準和尺度。
目前中學生道德現狀的主流是良性健康的，但由于各種因素的影響，現代中學生在道德認識和道德行為方面還存在一些問題，而在應試教育的指揮棒下，學校又普遍存在片面追求升學率，重智育輕德育的現象。我校的辦學理念首先把道德品質的培養(yǎng)作為學生發(fā)展的前提和方向，正是基于這些原因。我們要堅定信念，不“唯成績”、不“唯才能”，培養(yǎng)學生良好的道德品質，使他們真正成為有益于社會的合格的公民。
學業(yè)成績的提高是“學生發(fā)展”的基礎和基石
教學成績是衡量學校教學質量的重要指標。新課程從學生的終身發(fā)展出發(fā)，提出“具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法”，基礎知識是指學生現實生活和未來發(fā)展所必需的“經典”知識，也是學校教學的核心內容。簡而言之，就是提高學生的學業(yè)成績。
基本知識和技能是學生發(fā)展中的基礎和基石，我校在正確認識繼承與革新的基礎上，一方面提出“三基”(基礎知識、基本技能、基本方法)培養(yǎng)，另一方面積極探索提高學業(yè)成績和教學質量的新思路和新方法。研究性學習是學生主動發(fā)展的集中體現，校本課程的滲透是學生適時發(fā)展的條件，走班式教學是學生發(fā)展的差異性的客觀認同。
個性、習慣的培養(yǎng)是“學生發(fā)